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彭春晖:成为自信的教师,成就自信的学生

浏览量:18 次 发布时间:2018-11-23 10:35 编辑:四川 来源:四川新闻

彭春晖老师是新大桥中学一名青年物理教师,自2012年学校申报并成为杨浦区首批新优质校起,他伴随着学校的发展共同成长,用实际行动践行着学校的新优质理念——“成为最好的自己”,用一份份丰硕的成果验证着只要能够唤起学生和教师的自信心,激发起他们身上的潜在能量,普通学校可以办得不普通,平凡师生可以变得不平凡。

成为自信的教师

学校教育的发展关键在于教师。没有自信体验和成功感悟的教师也不可能培育出自信又成功的学生。因而新大桥中学自成为新优质校伊始便开始着力打造“自信”的教师文化,催生教师们的“自信”意识。

在这种自信文化的浸润下,为了锻炼自我,2012-2013年,彭春晖老师满怀信心前往新疆进行支教,新疆支教经历,使得彭春晖老师无论从教学业务,与学生、家长、教师同行的交流沟通艺术都得到提高,开拓了眼界,提升了处理各种突发事件的信心。

从新疆回到上海,回到熟悉的新大桥中学后,彭春晖老师依托学校推进新优质校建设所搭建的各级各类平台,快速成长,他积极参加各级各类教育教学比赛,进一步提升自己的教学水平。

2015年8月承载着领导的嘱托和希望,伴着朋友的祝福和期盼,彭春晖老师参加了在河南省郑州市举行的第八届全国中学物理教学改革创新大赛,并最终获得了全国一等奖。

回首彭老师参赛的过程,他的成长离不可学校创设的平台,提供的机会,专家的指导,浓厚的教研氛围,在这样的环境中,彭老师最终获奖,为上海、为杨浦、为上海争了光,他本人也收获了成功,收获了自信。

成就自信的学生

彭春晖老师并没有只满足于自身的成长,他明白唯有让自己的教学根植于新大桥这片土地中,让他的学生们在课堂上也收获成功与自信,才能实现他教书育人的最大价值。

然而新大桥中学的实际情况是地处棚户区,生源状况并不理想,家庭教育的缺失、学业基础的薄弱、学习兴趣的缺乏,导致这儿的学生普遍“不自信”。面对这样的现状,彭老师没有怨言、没有放弃,他结合物理学科的特点,通过实施特色校本课程让学生在动手动脑中理解原本枯燥无味的物理规律。

几年前,他便已经通过开的《自行车中的物理》拓展课程,将物理教学与学生的生活紧密联系在一起,把自行车这一中国最为普及的交通工具带入初中物理课堂,与学生一起观察、拆装自行车,当学生们看见彭老师将一辆自行车搬入课堂时,从他们的眼中可以看到对知识的苛求,对学习的兴趣。

接着彭老师又和教研组内的其他老师共同编写开发校本特色课程《初中你必须知道的物理学家》,让学生通过该课程不但增长了见识,加深了对物理学的理解,还从科学家们的故事中学习他们百折不挠、乐观自信的科学态度,并将这种态度融于今后的学习生活中。

悄悄的,彭老师的课堂发生着变化,学生们的头抬起来了,笑容变多了,他们愿意思考愿意提问了。自信与成长时就在平凡的创造与积累中出现。即使是普通的学校,只要有梦想与追求的种子,努力与坚持的浇灌,同样可以开出不平凡的花朵。

 

东方网教育频道  陈乐

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